为了进一步规范课程讲授，，优化讲授步骤，，提升讲授质量，，2026年3月4日，，临床医学院医学影像教研室发展了《CT查抄技术》课程集体备课活动。本次活动由教研室主任陆启芳主持，，教研室整个老师、、、尝试员共同参与。萦绕课程讲授重点、、、实训讲授、、、查核评价及育人融合等内容发展深刻钻研。
活动伊始，，教研室主任陆启芳明确了本次集体备课的主题工作，，强调《CT查抄技术》作为医学影像技术专业的主题课程，，兼具理论性、、、实际性与专业性，，要求整个老师紧扣人才造就规划，，安身临床现实需要，，细化讲授环节，，确保理论讲授与临床实操缜密衔接。
随后，，老师们萦绕讲授打算，，从课程框架、、、章节重难点、、、讲授创新等方面踊跃讲话、、、畅所欲言，，明确了CT成像道理、、、设备结构、、、通例扫描技术、、、辐射安全与防护等主题知识点。重点钻研了讲授模式创新，，提出融入虚构仿真讲授、、、多媒体动画演示、、、临床实景视频等现代化讲授伎俩，，将抽象的成像道理、、、设备结构知识直观化；推广问题导向、、、小组会商、、、病例分析等讲授步骤，，有效提升学生学习自动性与讲堂参加度。
在实训讲授环节，，整个老师达成共识，，强调要强化实操训练与过程领导，，严格规范体位摆放、、、参数设置、、、设备操作等流程，，加强辐射安全与设备；そ逃。在查核评价钻研中，，团队确定选取“理论查核+技术操作+综合素养”三位一体的评价模式，，在检验学生专业技术的同时，，将职业素养、、、服务意识、、、沟通能力、、、责肆意识等纳入实训查核指标，，实现技术造就与医德育人有机结合。
这次集体备课活动，，凝聚了教研室讲授团队的智慧，，解决了讲授过程中的现实问题，，进一步提升了老师的讲授能力与课程把控能力。下一步，，医学影像教研室将持续常态化发展集体备课活动，，深耕讲堂讲授，，为造就高素质技术技术型医学影像技术人才提供有力保险。（撰稿 ：临床医学院 陆启芳；审稿、、、核稿 ：临床医学院 李芳、、、喻德富；编纂 ：党委宣传部 姜楠）
