为进一步推动教育强国建设及高档教育高质量发展，，，落实立德树人底子工作，，，深入本科教育讲授鼎新创新实际，，，夯实学堂内涵建设根基，，，提升医学人才造就质量，，，凭据第六届全国老师讲授创新大赛和安徽第二医学院大赛的有关要求，，，2026 年 3月4日，，，临床医学院进行了第一届老师讲授创新大赛。。。本次大赛以 “推动讲授创新，，，造就一流人才” 为主题，，，紧扣教育强国建设指标与学堂 “十五五”规划讲授鼎新工作，，，汇聚内科、、外科、、康复教研室的讲授骨干同台竞技，，，演出了一场聚焦医学教育改革的杰出对决，，，为深入本科教育讲授鼎新、、提升医学人才造就质量注入强劲动力。。。
作为学院初次进行的讲授创新专项赛事，，，大赛得到各教研室的高度器重与积极响应。。。各教研室严格依照赛事要求，，，实现参赛资格审核与择优推荐，，，最终提拔出 6名老师（含3支团队）参赛。。。参赛选手涵盖副高、、中级及以下各职称层级，，，45周岁以下拥有本科讲授经验的青老大师全员参加，，，充分展示了临床医学院老师投身讲授创新的周到与担任。。。
在角逐中，，，内科学课程选手聚焦新医科建设与课程思政融合，，，将临床诊疗案例与医德教育有机结合，，，通过 “病例钻研 + 价值引领” 的讲授模式，，，实现知识教授与品质塑造的同频共振；儿科学讲授团队则深耕产教融合赛道，，，结合合作医院临床专家组建讲授团队，，，带来 “SVIP-PH”的创新讲授模式，，，将行业前沿技术与诊疗尺度转化为讲授资源，，，凸显高阶性与实际性；康复教研室老师则在讲授中构建 “数据驱动 + 个性化领导” 的讲授系统，，，有效解决康复技术训练中的实操难题。。。汇报实现后，，，评委团萦绕讲授创新点、、实际可行性、、成就推广价值等维度进行提问点评，，，现场互动热烈，，，思想碰撞强烈。。。
本次大赛是临床医学院深入讲授鼎新的重要行动，，，不仅为老师搭建了互换展示的平台，，，更凝练了一批可复制、、可推广的讲授创新模式。。。将来学院将以大赛为契机，，，持续推动 “四新” 建设，，，强化教研室讲授组织职能，，，推动讲授创新成就转化利用，，，为造就高素质医学人才筑牢根基。。。（撰稿：临床医学院 李芳；审稿、、核稿：临床医学院 李芳、、喻德富；编纂：党委宣传部 姜楠）
