为赋能讲授创新，，，精研新教材，，，造就高质量护理人才，，，护理学院基础护理教研室在近期发展了《护理学基础》课程集体备课活动。本次备课活动由基础护理教研室主任黄丽君主持，，，《护理学基础》课程整个授课老师、、尝试员以及教改班老师共同参与；疃缘谖灏妗痘』だ硌А方滩牡钠粲梦趸，，，萦绕讲授内容的更新衔接、、理论和实训重难点的突破以及本学期讲授打算的科学制订发展深刻钻研。
教研室主任黄丽君首先对新学期教研室讲授工作提出总体要求，，，并指出，，，在新医科建设对护理人才造就提出更高尺度的布景下，，，《护理学基础》作为护理专业的主题课程，，，必须紧跟学科发展前沿与临床护理需要，，，不休优化讲授内容与步骤。她强调，，，期初集体备课是保险讲授质量的重要环节，，，整个老师应以此为契机，，，深刻把握教材变动，，，统一讲授规范，，，为创新讲授奠定坚实基础。
在教材钻研环节，，，与会老师聚焦第五版《护理学基础》的主题变动发展了深刻互换，，，并一致以为，，，新版教材在知识系统构建上越发凸起“以健康为中心”的护理理念，，，强化了临床护理思想与人文关切素养的融入。针对更新的内容，，，老师们萦绕若何在理论与实训讲授中实现有效衔接等问题进行了详细探求。此外，，，会议对本学期理论讲授与实训讲授的重难点进行了集中梳理。老师们积极分享了引入情景仿照案例、、发展基于问题的探索式学习以及AI辅助讲授步骤等多种讲授战术，，，旨在援手学生构建系统的知识框架，，，提升临床思想能力。实训讲授钻研环节，，，与会老师萦绕无菌技术等主题技术的操作难点发展深刻互换。同时，，，结合丰硕的临床经验，，，重点强调了在实训讲授中融入沟通技巧与应急处置能力等思政元素的重要性，，，并就若何创新讲授步骤，，，提升学生着手能力提出了建设性定见。最后，，，整个老师结合教材变动、、学时铺排及课程特点，，，共同订正了本学期的授课打算，，，确保新学期讲授工作高效有序的发展。
这次集体备课加强了专兼职老师之间的互换合作，，，推进了新学期《护理学基础》课程的讲授鼎新与质量提升；』だ斫萄惺医中至⒌率魅说鬃庸ぷ，，，以课程建设为抓手，，，深入讲授鼎新，，，致力于造就理论基础扎实、、操作技术精湛、、人文素养深厚的高素质护理人才。（撰稿：：护理学院 许可彩；审稿、、核稿：：护理学院 黄丽君 朱延玲；编纂：：党委宣传部 姜楠）
护理学院基础护理教研室
2026年2月26日
